Programas

Objetivo: Inúmeros temas aparecem no cotidiano escolar repetidamente. Colocá-los em debate auxilia sua compreensão e a descoberta de soluções positivas, criativas e eficazes.

Público-Alvo: Educadores e pais.

Diferencial do Programa: Palestras pontuais que introduzem/sensibilizam os participantes aos temas a serem aprofundados nos curso

Carga Horária: 20 horas, sendo 10 (dez) encontros de 2 horas.

Apostila: Ciclo de Palestras

Palestras ofertadas: Opções de Tema (escolher 10 temas)

Regras e Limites: Orientações a respeito da difícil arte de educar crianças; o que são limites; por que limites são importantes; dificuldades em dar limites; tipos de limites; o polêmico uso da “palmada”.
Limites e Desenvolvimento Moral: Princípios, regras, objetivos e tipos de limites relacionadas as etapas do desenvolvimento moral segundo Piaget (anomia, heteronomia, autonomia).
Aspectos psicológicos e sociológicos da violência (Parte I): Os conceitos de violência e não-violência; tipos de violência; a violência como um processo de socialização; diferenças entre agressividade e violência.
Aspectos psicológicos e sociológicos da violência (Parte II): Os conceitos de violência e não-violência; tipos de violência; a violência como um processo de socialização; diferenças entre agressividade e violência.
Violências nas Escolas: Como é a violência nas escolas; em que situações ela ocorre e por quê; o que fazer para minimizar o problema.
Bullying: O que é; quem é vítima e quem é agente; pesquisas atuais sobre o fenômeno; dinâmica psicológica do bullying; como lidar com este fenômeno em casa e na escola.
Conversar para Resolver: O que é; quem é vítima e quem é agente; pesquisas atuais sobre o fenômeno; dinâmica psicológica do bullying; como lidar com este fenômeno em casa e na escola.
Violência e Cultura do Medo: O que é medo; pra que serve; relação medo e violência; a disseminação da cultura do medo.
Mídia e Violência: A violência da TV reflete a violência humana ou incita o ser humano à violência?; Dados no Brasil; a cultura do entretenimento; a violência na TV e seus efeitos na formação da criança.
Autoridade e (in)Disciplina: Questões relacionadas a autoridade docente, como resgatá-la na relação pedagógica e suas relações com a indisciplina.
Relação Família e Escola: Conceito histórico de família; as estruturas familiares; as funções na família; a interdependência entre família e escola; funções semelhantes, diferentes e complementares.
Prevenção ao Uso de Drogas na Infância: O que são drogas; tipos de drogas; o vício; mitos relacionados; perfil das famílias que se envolvem com drogas; como prevenir.
Adolescência: Conceito histórico de adolescência; definições; aspectos culturais; etapa ou processo; desejos e crises; o adolescente hoje e sua relação com o mundo adulto atual.
Sexualidade e Juventude: Um panorama histórico sobre as transformações na esfera privada e na vida sexual; percepções e comportamentos com relação a esta temática; questões específicas acerca da sexualidade juvenil; como jovens, pais e educadores percebem as práticas sexuais na contemporaneidade; modos com que a escola e os educadores podem lidar com estas questões.
Direitos da Criança e do Adolescente: O Estatuto da Criança e do Adolescente; por que ele existe; os mitos do ECA; como aplicar o ECA na vida cotidiana.
Liderança Pacífica: Aspectos relacionados a lideranças pacíficas; M. Gandhi – sua história de vida e influências; a não-violência; o diálogo; a coragem.