Programas

Objetivo

Utilizando a leitura cinematográfica, debater temas relacionados a educação, violência, liderança, relações humanas.

Público Alvo

Educadores e Pais

Diferencial do Programa

Linguagem Áudio-Visual

Carga Horária

20 horas, sendo 5 (cinco) encontros de 4 horas.

Apostila

Não tem

Atividades Ofertadas

Opções de Tema (escolher 5 filmes)

Leitura do Filme "12 HOMENS E 01 SENTENÇA"

Como mobilizar um maior envolvimento da comunidade escolar nas atividades em prol da construção de uma cultura da Paz é o foco principal discutido a partir deste clássico do cinema.

Leitura do Filme "A VOZ DO CORAÇÃO"

Inspirados no belíssimo filme francês ‘A voz do coração’ de Christophe Barratier (2004), os participantes poderão discutir sobre a ousadia de um educador inspirado em enfrentar resistências e pessimismo em prol da crença em seus alunos!

Leitura do Filme "TIROS EM COLUMBINE"

O filme (Guy Ferland, 2002) é baseado na peça de teatro de William Mastrosimone, "Bang, Bang, You're Dead", de 1999. O objetivo principal da peça era denunciar e combater a violência nas escolas. A primeira produção da peça ocorreu 11 dias antes do massacre na escola Columbine, no mesmo dia do aniversário de um dos alunos envolvidos.

Leitura do Filme "Tiros em Columbine"

Do polêmico diretor Michael Moore, o documentário (2003) proporciona ampla reflexão sobre a cultura do medo, o uso de armas de fogo, refletindo de forma bastante crítica sobre a cultura americana.

Leitura do Filme "Vem Dançar"

Utilizando o filme "Vem Dançar" de Liz Friedlander (2006), inspirado na história real de Pierre Dulaine, proporciona o debate sobre qual estilos de resolução de conflito (arbitragem, mediação e negociação) podem ser melhor utilizados pelos educadores e a postura de um educador frente a alunos considerados problemáticos.

Leitura do Filme "ESCRITORES DA LIBERDADE"

O filme (Richard LaGravenese, 2007) aborda, de uma forma comovente e instigante, o desafio da educação em um contexto social problemático e violento. O filme é baseado na história real de Erin, uma professora novata que leciona para uma turma de adolescentes resistentes ao ensino convencional.

Leitura do Filme "BANG BANG – VOCÊ MORREU"

O filme (Guy Ferland, 2002) é baseado na peça de teatro de William Mastrosimone, "Bang, Bang, You’re Dead", de 1999. O objetivo principal da peça era denunciar e combater a violência nas escolas. A primeira produção da peça ocorreu 11 dias antes do massacre na escola Columbine, no mesmo dia do aniversário de um dos alunos envolvidos.

Leitura do Filme "A ÚLTIMA FORTALEZA"

O brilhante filme do diretor Rod Lurie tem no papel principal o ator Robert Redford como um condecorado militar do exército americano que perde sua patente e sua liberdade após ser injustamente condenado por uma corte militar a passar o resto de sua vida em uma penitenciária de segurança máxima. O filme nos faz refletir sobre liderança, enfocando as conseqüências dos estilos de liderança adotados. Em meio às maiores adversidades, não devemos nos esquecer de nossa essência.

Leitura do Filme "O CONTADOR DE HISTÓRIAS"

Baseado na vida do brasileiro Roberto Carlos Ramos, educador e "contador de histórias" de fama internacional. Aos 6 anos de idade, Roberto Carlos Ramos é deixado em uma entidade assistencial por sua mãe. Aos 13, Roberto continua analfabeto, tem mais de 100 fugas e várias infrações e é considerado "irrecuperável". Mas o encontro com uma pedagoga mudará para sempre sua vida. O diretor, Luiz Villaça, o filme recebeu o selo da Unesco, Organização das Nações Unidas.

Leitura do Filme "ENTRE OS MUROS DA ESCOLA"

França (2007) - François Marin (François Bégaudeau) trabalha como professor de língua francesa em uma escola de ensino médio, localizada na periferia de Paris. Ele e seus colegas de ensino buscam apoio mútuo na difícil tarefa de fazer com que os alunos aprendam algo ao longo do ano letivo. Utilizando uma linguagem quase documental, trata de questões atuais ao âmbito escolar como a relação professor-aluno e os sentimentos que desta relação despontam como frustração, medo, cansaço, impotência... Questiona as barreiras universais do processo educativo, incluindo a situação de violência nas escolas.